海德体育-官网入口—学院新闻丨北京林业大学园林学院乐成举办第十六届青年教师讲授根基功角逐初赛

日期:2022-06-29 08:18:02 | 人气:

本文摘要:学院新闻丨北京林业大学园林学院乐成举办第十六届青年教师讲授根基功角逐初赛 1月7日下午,园林学院第十六届青年教师讲授根基功角逐初赛圆满进行。本届角逐设“特色组”和“一般组”两个组别,为进一步引导青年教师热爱讲授、倾心讲授、研究讲授,不停晋升讲授能力和程度,提高讲授质量。角逐采纳教案设计、讲授演示相联合的形式。角逐当天,现场出色纷呈,参赛教师教学内容遍及,凸显人文素养、注重互动实践,尽显杰出教育讲授能力,得到专家评委遍及好评。

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学院新闻丨北京林业大学园林学院乐成举办第十六届青年教师讲授根基功角逐初赛 1月7日下午,园林学院第十六届青年教师讲授根基功角逐初赛圆满进行。本届角逐设“特色组”和“一般组”两个组别,为进一步引导青年教师热爱讲授、倾心讲授、研究讲授,不停晋升讲授能力和程度,提高讲授质量。角逐采纳教案设计、讲授演示相联合的形式。角逐当天,现场出色纷呈,参赛教师教学内容遍及,凸显人文素养、注重互动实践,尽显杰出教育讲授能力,得到专家评委遍及好评。

展开全文 参赛教师讲授演示及专家点评 经参赛教师讲授演示、专家评委评审等环节,最终评选出2个一等奖、1个二等奖、6个三等奖、1个最佳教案奖以及1个最佳讲授演示奖,获奖名单如下: 参赛教师及参赛课程简介 一等奖: 特色组:赵晶 小我私家简介 赵晶,博士,北京林业大学园林学院副传授,硕士生导师,主要任教课程西方园林史、风光园林艺术道理、园林设计等。任《风光园林》副主编,《中国园林》特约编辑,中国园林思想研究中心副主任,中国风光园林学会教育事情委员会学术部副部长,中国风光园林学会理论与汗青分会委员,都会生态情况尝试室、瑰丽中国人居生态情况研究院研究员。《西方园林史》课程简介 《西方园林史》是北京林业大学园林学院风光园林和园林专业的必修课,都会规划和园艺专业的选修课,每年讲课总人数近500人次。

在线精品课程《西方园林汗青与艺术》于2018年上线,今朝选课人数已经近2万人次。本课程根据西方园林的时代特征和地区特点,系统地论述了从古埃及到近代西方园林艺术的成长过程,着重阐发了意大利、法国、英国等西方主要国度园林艺术气势派头发生的时代配景、成长特征、典型特征、代表人物及作品,以求系统性梳理西方园林汗青与艺术的主要成长脉络。

一般组:张若诗 小我私家简介 张若诗,园林学院修建教研室。2011-2015 清华大学修建学院修建学专业,本科。2015-2020 清华大学修建学院修建学专业,博士,导师庄惟敏院士,研究偏向包括:信息时代人与建成情况交互机制/情况行为学/场合依恋/使用后评估。

获本科及研究生国度奖学金;BIAD优秀设计奖学金;北京市优秀结业生;清华大学优秀结业生。中国情况行为学会(EBRA)会员。欧洲人与情况研究国际协会(IAPS)会员。曾于《修建学报》杂志颁发《信息时代人与建成情况交互问题研究及破解阐发》、《“游荡者”——基于平民视角的建成情况研究载体》,于《新修建》杂志颁发《“游荡者”的情况行为学之缘》,于《南边修建》杂志颁发《信息时代感情导向的建成情况设计表达》,于《世界修建》杂志颁发《新有机修建理念与建设性后现代主义哲学思想的关联研究》等5篇焦点期刊文章。

《外国修建史(现代部门)》课程简介 本节课为外国修建史现代部门的第一堂课,主要内容包括:1、帮忙学生明确课程要讲什么( what)、如何讲( how)、从哪儿讲起( where)。2.为学生提出进修外国修建史现代部门课程的方法与要求。3.相识进修外国现代修建史可参考的经典著作,同时也让学生辩证地理解进修修建汗青体验大于阅读、“尽信书不如无书”。

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4.相识并把握 19世纪修建与社会的特征、代表案例、主要理论。5.相识并把握工艺美术运动和新艺术运动的配景、特征、人物与代表案例。二等奖 一般组:王博娅 小我私家简介 王博娅,汉族,中共党员。本硕博均就读于北京林业大学风光园林专业,现为园林设计教研组教师。

主要从事风光园林规划与设计、城乡生态网络构建的研究。主要讲课《风光园林设计》、《空间组成三》、《计较机辅助设计》等。

《风光园林设计》课程简介 风光园林设计是风光园林专业的焦点课程,旨在让学生把握正确的风光园林设计理念、根基设计原则和方法。生态设计作为风光园林设计专项设计中的重要部门,旨在促使学生认知绿色空间的生态价值,把握生态设计的根基理论和详细应用形式。课程力求通过详细的项目设计,使学生深刻认识绿色空间的生态价值,把握一些关键的生态学道理,明确如何将生态学道理应用在风光园林规划与设计的详细实践中,认知运用跨学科融合的方法来解决生态、社会等人居情况问题,构筑“生态学语言”与“空间化语言”之间的转化桥梁,促使更多有价值的道理发生。

三等奖 一般组:边思敏 小我私家简介 边思敏,北京林业大学,风光园林专业讲师。清华大学博士,《中国园林》特约编辑,研究偏向为风光园林规划设计及理论。负担课程包括风光园林设计(本科)、风光园林综合studio(研究生)、空间组成、街区更新workshop等。

《风光园林设计》课程简介 "从观点到形式"是共同风光园林设计课程的4次专题讲座中的第3节,目的是在前期阐发和观点生成的基础上,聚焦学生们存眷的主要问题,即“设计形式是如何生成的”,以3个差别的案例从3个角度切入,并引导学生思考从观点到形式生成的差别思路。通过解说,让学生理解从观点到形式的推演历程,而且大白观点与形式之间的关系并非线性的、由A到B的单一推导历程,而是重复的,并不存在独一解。

一般组:徐昉 小我私家简介 徐昉,女,德国斯图加特大学基础设施规划硕士、德国吉森大学景观生态学与生态规划博士。2019年9月起在北京林业大学园林学院植物景观规划设计教研室任教,主授课程包括《景观生态规划与修复技能》《Design and Research》。《景观生态规划与修复技能》课程简介 讲课内容节选自《景观生态规划与修复技能》课程“河道生态修复与设计“专题,教师从河道生态系统根基特征、存在问题及常见修复技能三个方面入手,系统先容了河道生态修复与设计相关观点及理论基础,让学生相识河道生态修复的根基领域,把握河道生态修复的常见技能,可以或许在河道景观设计中纯熟运用所学河道生态修复常识。

一般组:胡楠 小我私家简介 胡楠,女,博士,植物景观规划设计教研室讲师,传授园林植物景观规划、园林植物应用设计课程。研究偏向为风光园林规划与设计、传统园林植物造景。

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《园林植物应用设计(实习)》课程简介 《园林植物应用设计(实习)》实践课程联合理论基础讲授,使学生把握花坛、花境、花草立体景观等各种花草应用形式的根基道理、设计原则和一般方法,造就学生把握园林植物出格是园林花草的应用设计能力,进而可以或许独立完成园林植物应用设计实践。一般组:马嘉 小我私家简介 马嘉,园林学院园林规划教研室讲师,负担《城乡绿地系统规划》、《风光园林设计》、《计较机设计表达》、《园林计较机辅助设计》等课程,研究偏向为风光园林规划与设计、日本城乡景观建设研究。

《城乡绿地系统规划》课程简介 《城乡绿地系统规划》的“区域绿地”课程中“乡”的焦点部门,强调都会建设用地外生态空间的系统思量。课程联合城乡用地分类、都会建设用地分类、都会绿地分类回首,通过实际身边的都会空间,辨析区域绿地的定位和观点,进修区域绿地的分类和功效内在,联合实际规划案例进修区域绿地的结构特点,加深对于区域绿地的主观理解。一般组:葛韵宇 小我私家简介 葛韵宇,女,北京林业大学园林学院园林设计教研室讲师,北京林业大学园林学院风光园林学博士及在站博士后。负担《风光园林设计》、《空间组成3》、《计较机辅助设计》等课程的讲授事情。

《风光园林设计》课程简介 风光园林设计课程是一门集科学、艺术、技能于一体的综合性课程,全面、系统论述了园林设计的历程和根基方法,园林艺术、形式与特征,立意与结构等设计理论体系。本课程实践性强,通过本课程的进修,在造就学生对各种案例的阐发和研究能力的基础上,使学生把握园林规划设计相关的根基理论、基础常识、根基技术,而且独立完成简朴的园林设计。对于集雨型绿地设计专题,本课程通过相关观点解析和实际案例解说,造就学生对于集雨型绿地的根基认知。一般组:王晞月 小我私家简介 王晞月,北京林业大学园林学院讲师,北京林业大学园林学院风光园林学博士及在站博士后。

2019年7月起任教至今,教学课程有《园林设计》、《风光园林设计》及留学生相关课程等。《街区更新workshop》课程简介 通过糊口中常见的场景引入,展现现阶段很多都会街道是优先为灵活车办事的街道而非为“人们”办事的街道,存在灵活车侵占、人行空间不连贯及缺乏公平性等问题,并以我国都会成长的模式为线索解释其原因。同时引导学生认识到街道是都会中笼罩最广、最具持续性却存在感很低的开放空间体系,应以五个根基的设计原则为基准缔造属于“人们”的街道空间,通过空间品质的晋升邀请人们使用都会的街道空间和大众交通系统。审核:李燕妮返回,检察更多。


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